Obra de teatre educatiu "Belcebú: el senyor de les mosques"
Projecte educatiu de teatre Belcebú, a mig camí entre el drama i la comèdia, amb la qual s'involucra a adolescents, mestres i pares envers la temàtica de l'assetjament escolar i el ciberbullying, on es representa el dia a dia a l'institut amb elements de rap, interacció amb les xarxes socials, etc. Amb un gran recorregut i una experienciada companyia com és Varela Producciones, aquesta acció ja s'ha presentat a diversos municipis d'Espanya amb el suport dels Ajuntaments corresponents.
La companyia porta des de 2018 per tot el país amb l'obra Belcebú: el senyor de les mosques, dirigida per Antonio García. El maltractador és com una mosca que està rondant a la víctima. L'obra tracta els punts de vista tant del maltractador com de l'assetjat i dels professors, així com el tema del ciberbullying i les xarxes socials amb actors joves, de manera dels escolars puguin identificar-se amb ells més fàcilment. Té una duració d'una hora i 45 minuts de taller posterior
Aquí podeu veure el vídeo promocional amb moltes cares conegudes:
I el vídeo corresponent a la presentació de Belcebú a l'Ajuntament de Cartagena, on intervé Blanca Marsillach (directora de la companyia teatral) explicant el projecte:
L'argument es basa en la figura de Max, ‘El senyor de les mosques’, un assetjador que intenta reiteradament enfonsar a la Gema, la qual, amb el seu coratge i força interior i l'ajuda dels seus pares aconseguirà mantenir-se forta. No obstant això, no busca la figura de subordinació de l'assetjador, el que vol mostrar és una equació entre l’abusador i la víctima en la qual no hi ha guanyador. El que hi ha és una problemàtica que afecta un gran percentatge dels escolars. La gran versatilitat i presència de diferents personatges com a pares o joves, mostra diferents facetes de la problemàtica i mostra el granet de sorra que podem posar cadascun de nosaltres. D'altra banda, dóna molta importància el caràcter ferri de cadascun de nosaltres i com hem de reforçar la nostra relació intrapersonal.
Més que una actuació, és un projecte, perquè el seu impacte arriba molt més enllà del teatre i inclou un "emociómetre" després de l'actuació –una mena de taula de diàleg– en la qual els alumnes i alumnes poden obrir-se i comentar les seves emocions i sensacions sobre l'obra i la temàtica en general. Es busca estimular als individus per a reflexionar sobre vivències o conscienciar de cara a possibles casos en els quals la sensibilitat ha de jugar un factor essencial. Així es mesura com se senten els alumnes quan contemplen situacions d'assetjament escolar, veient a través de l'experiència de contemplar l'obra de teatre què els passa a ells davant una situació així. Experimentaran sensacions corporals, identificaran què opinen en veure una situació així, que senten cap a la víctima i cap a l'assetjador, i què pensen de la seva reacció habitual davant aquests casos.
Tal com hem dit, l'obra s'ha presentat a diversos territoris d'Espanya, com per exemple a Logronyo o Lleó.
